В Башкирии учителей заменят компьютеры?

20/11/2013 370 0

К 2017 году республика планирует полностью перейти на электронное образование. Значит ли это, что учителей заменят компьютеры, а получать новые знания можно будет, не вставая с дивана?

Давайте разбираться. А поможет нам в этом министр образования Башкирии Альфис Гаязов.

ЗАЧЕМ НУЖНО ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?

- Мы хотим вырастить грамотное поколение, граждан «smart-общества», которые на высочайшем уровне информационной культуры достигают высоких результатов, - говорит Альфис Гаязов.

По словам министра, электронное образование подразумевает использование электронно-вычислительной техники на уроках. Сюда относятся онлайн-конференции, электронные учебники и библиотеки и дистанционные уроки. Последние, кстати, играют важную роль при обучении детей инвалидов. Так, в республике работает Центр дистанционного образования детей-инвалидов на дому с шестью филиалами. Сейчас в нем учатся 554 ребенка-инвалида. Оборудование (кстати, совершенно бесплатное, как и выход в интернет) адаптировано под особенности каждого ребенка.

ХВАТИТ ЛИ ТЕХНИКИ?

- Три года назад у нас 1 компьютер приходился на 17 учеников, - говорят в министерстве. – Сейчас – уже на 7,1. Всего же в республике 428 тысяч школьников. За счет федеральных денег, выделенных на модернизацию систем общего образования, за три года мы поставили в школы 1452 новых кабинета информатики и 4685 мультимедийных кабинетов.

Правда, есть один нюанс: техника очень быстро устаревает. Как отметил министр, основное требование к приобретаемой технике и программным продуктам – они должны быть выпущены в текущем году и полностью совместимы с уже существующими в школе.

КТО ПОЛУЧИЛ НОУТБУКИ?

Однако ноутбуки получил не каждый учитель, а только 18 тысяч (около 40%). Главным требованием было уметь применять компьютер на уроке.

- В первую очередь их отдали в начальные классы, в которых учителя работают по новым образовательным стандартам, затем учителям информатики и информационно-коммуникационных технологий и тем педагогам, кто владеет этими технологиями, - рассказал министр.

Кстати, чтобы успевать за «продвинутыми» учениками, учителя вынуждены постоянно повышать свою квалификацию.

- Мы направили педагогов на переподготовку в Институт развития образования, - говорит Альфис Гаязов.

- На данный момент ее прошли 80% учителей и обучение продолжается.

ЗНАЧИТ ЛИ ЭТО, ЧТО УЧИТЕЛЯ СКОРО СТАНУТ НЕ НУЖНЫ?

- Техника, безусловно, облегчает нашу жизнь, а что касается учебы – помогает лучше усваивать материал, - говорит министр образования. Экономится масса времени – происходит интенсификация учебного процесса. Химический опыт, к примеру, можно показать, не тратя время на приготовление реактивов с помощью электронного образовательного ресурса.

Но следует подчеркнуть, электронное образование – лишь элемент урока, который никогда не заменит живого учителя. Именно поэтому республика выбрала путь смешанного обучения (blended learning), где компьютер не занимает все рабочее время на уроке, а выполняет роль вспомогательного инструмента, к которому обращаются только по мере необходимости.

Представьте себе обычный урок математики в пятом классе. Учитель объясняет материал, при этом ноутбук используется как учебник. Дальше начинается опрос, ученики решают контрольную – каждый на своем ноутбуке. Потом работу по беспроводному интернету отправляют учителю, который может контролировать, кто и сколько заданий теста выполнил. Затем учитель повторяет с детьми пройденное и ставит оценку в электронный журнал (электронные дневники обещают ввести во всех школах республики уже в следующем году).